母子一体感。エデンの園にいる。
		羊水の中で安定すること。
		ママの精神的安定がすべて。
		安心につながる（安定した子）。
		不安につながる（不安感でいっぱいの子）。
		口唇と触覚の感覚がすべて。
		希望の獲得「自分は愛されている。明日はいいことがあるだろう」。
		スキンシップを多くとる。子どもの存在を温かく迎える。喜んで世話をする。
		基本的信頼につながる（性格の明るさ・前向きな姿勢）。
		不信につながる（指しゃぶり、人形やタオルを抱いて寝る→劣等感、悲観的、傷つきやすい、自閉）。
		自我の芽生え。
		意思力の獲得「私はちゃんと自分のことができるんだ」。
		根気よくトイレットトレーニング（しつけ）。できたらほめる。厳しく叱り過ぎない。
		自律につながる（何かを自分の意志で保持したり我慢したりする）。
		恥と疑いにつながる（必要以上の恥じらい、自己非難→しまり屋、潔癖、だらしなさ）。
		運動能力・言語能力・想像力の発達。自己主張。
		友達と遊ぶこと。人のすることを模倣。目的性の獲得。
		友達と十分遊ばせる。人のマネ(ママゴト、ヒーロー遊び)を妨げない。
		イニシアティブをとれるようになる（人間関係をうまく築く）。
		罪悪感につながる（強すぎるエディプスコンプレックス→無気力、自閉）。
		学校で共同性を体験。想像と現実の世界をごちゃまぜにする。
		遊ぶこと。自信の獲得「やればできるんだ」。
		努力するように励ます。できたらほめる。甘やかしすぎや、厳しすぎるしつけは逆効果。
		生産性につながる（真面目さや勤勉さが身につく）。
		劣等感につながる（自己抑制能力の欠如→自閉、指しゃぶり、夜尿、チック、不登校）。
		自分とは何？という疑問。親への反発。異性への関心。
		自己の確認。異性と付き合うこと。
		高望みや無理解。友達との比較などでストレスを与えない。
		自我同一性（アイデンティティ）の確立につながる。
		自我拡散につながる（自分が自分でない感覚、他人との間に共通点を見出せない→閉じこもり、非行）。
		自我同一性を築きながら、一方で他者との一体感を求める。
		同性との親密な交流。異性との一対一の交流。
		自立を促す。親離れさせる。精神的ヘソの緒を切る。
		親密さを獲得する（親密な交わりを通して、自己同一性を向上させる）。
		自己吸収につながる（他者に自分の人格が吸収されるのではないかと不安→人に合わせすぎる、結婚しそうでしない、恋人を次々に変える）。